山东商务职业学院：深耕“现场工程师培育” 践

　　学校的“现场工程师培育”项目，是贯彻落实国度职业教育计谋、办事区域经济社会成长的环节行动，显著提拔了学校分析实力和社会影响力。通过取头部企业深度合做，学校成立了慎密的校企关系，为学生供给优良练习实训平台和就业机遇，帮力企业手艺升级和立异成长。立异的人才培育模式和课程系统，使学校培育的人才高度契合财产需求，为区域经济转型升级和财产布局优化升级注入新活力。学校正在教材开辟、科研立异、社会办事等方面也取得显著，充实展现了立异和实践能力。将来，学校将继续深化产教融合，加强校企合做，不竭提高办学程度，培育更多高本质技术型人才，进一步强化办事区域经济社会成长能力，为职业教育高质量成长和中国式现代化扶植贡献力量。

　　学校合做的，自动对接财产升级和企业转型成长的需求，取地方储蓄粮济南曲属库无限公司、中国船舶集团无限公司分析手艺经济研究院、海潮集团无限公司、山东小巧轮胎股份无限公司、烟台百纳餐饮无限公司等出名企业深度合做，聚焦粮食储存运输、海洋配备范畴数字化智能化、消息手艺、机械设想、酒店办理等环节财产范畴，精准对接企业手艺技强人才需求，合做过程中，企业深度参取人才培育方案的制定，供给先辈的练习实训和实正在的出产项目，选派经验丰硕的手艺担任企业导师；学校阐扬本身正在教育讲授方面的劣势，为企业员工供给专业培训和继续教育办事，帮力企业提拔员工技术程度和立异能力。校企两边协同勤奋，使学生正在校期间得以深切企业一线，参取现实出产项目，堆集丰硕实践经验，从而培育结实的专业技术和优良的职业素养，成为企业急需的高本质技术型人才。

　　山东商务职业学院积极响应国度职业教育号召，正在产教融合、校企合做方面开展了行之有效的摸索，出格是正在“现场工程师培育”项目中，通过校企协同育人，取得了显著，为职业教育高质量成长供给了无益示范。

　　学校“现场工程师”培育项目丰盛，工做成效显著，立异点凸起。学校成功申报68项教育部供需对接育人项目，也为进一步深化产教融合、校企合做创制有益契机。学校承办“船舶小匠”“物联网安拆调试员”等多项行业技术大赛，指点学生正在各级技术大赛中屡获佳绩，充实展现了学校学生专业技术程度和立异能力。同时，学校建成了“人工智能手艺赋能绿色低碳转型财产”等省级工程手艺核心，取腾讯（烟台）新工科研究院等行业企业结合申报立项省级“技术大师”工做室等，为师生供给了优良的科研和实践平台。正在质量工程项目方面，学校立项国度级正在线部；国度级专业讲授资本库子项目7项；省级高程度专业群3个；省级一流焦点课2门。近五年，界（全国）职业院校技术大赛中获一等6项、二等8项、三等6项，退职业技术大赛中获一等43项、二等60项、三等58项。《“文化+讲授+科研”高职粮食类专业校企协同全方位育人系统建立取实践》获2023年职业教育国度级讲授二等。

　　为顺应财产成长的需求，提高人才培育质量，学校依托“校企双从体”培育思，成立完美的轨制保障系统，确保人才培育方案的科学性和适用性。立异设想了“1（校）+0。5（企）+1（校）+0。5（企）”的四段式培育模式，将学生的进修过程分为根本本质培育、专业能力提拔、焦点能力强化和岗亭练习查验四个阶段。根本本质培育阶段，学校着沉提拔学生分析本质，开设涵盖人文素养、职业素养、专业根本等课程，为学生建牢根本；专业能力提拔阶段，将前沿手艺学问和企业现实出产案例带入讲堂，使学生领会行业动态和手艺成长趋向；焦点能力强化阶段，正在专业焦点课程讲授中借帮项目化讲授、案例讲授、情境讲授等方式，培育学生阐发问题和处理问题的能力；岗亭练习查验阶段，参取现实出产项目，通过实岗实操查验进修，接管企业导师的指点，进一步专业技术和职业素养。同时，学校还高度注沉课程系统扶植，取企业配合制定课程尺度，结合开辟契合财产需求的课程，加强学生现实操做能力，促使学生所学学问取技术慎密贴合企业现实需求。

　　优化校企协同培育机制。学校依托产教融合配合体，深切企业一线开展岗亭需求调研，精准锚定工程师培育的尺度取标的目的。校企两边联袂奉行“双导师制”，配合研制现场工程师培育方案。学校细心开辟专业焦点课程、数字化新型教材及工程实践锻炼等高程度讲授资本，全方位讲授内容取企业需求高度契合。基于工程现场实正在出产使命，校企结合推进项目制课程以及工程实践讲授，同时面向正在人员工开展专业培训，建立起从招生登科到人才培育、岗亭上岗，再培训提拔以及再次上岗的全周期闭环系统，实现人才培育取企业需求的无缝对接，为学生的成长成才和企业的手艺升级供给保障。